九年级上册（2014年6月第3版）《基础实验2二氧化碳的制取与性质》集体备课教案设计

九年级上册（2014年6月第3版）《基础实验2二氧化碳的制取与性质》集体备课教案优质课下载

【重点】：制取气体装置的确定、实验装置的迁移运用。

【难点】：实验装置的迁移运用。

【教学过程】

例题引入: 药品: 二氧化锰、双氧水、大理石、稀盐酸、碳酸氢铵、铜绿

高锰酸钾、氯酸钾

仪器: 大试管 烧杯 酒精灯 锥形瓶 带导管的橡皮塞 集气瓶 导管

提问:1.如果我要制氧气,要选择那些药品呢?

原理：

提问:2 .如果我要制二氧化碳,可以选择那些药品呢?

原理：

2、我们可以选择下列的那些仪器组装制气装置呢?开动脑筋用手边的纸模组合装置吧

3、想一想

A B C D

能在反应过程中随时添加液体药品的装置

能控制反应的速率的装置

（3）能随时控制反应的发生与停止的装置

议一议：怎样分别利用下列装置收集氧气、氢气 ？

装置收集氧气收集氢气

练一练：

1、根据如图回答问题。

（1）仪器a的名称是　 　，仪器b的名称是　 　。

（2）实验室加热高猛酸钾制取氧气时，选用的发生装置是　 　（填字母序号，下同），若要完成铁丝在氧气中燃烧的实验，选择的收集装置是　 　，铁丝与氧气反应的符号表达式为　 　。若要完成蜡烛燃烧产物验证试验，选择的收集装置是　 　，

（3）空气中氧气含量测定的实验装置如图F所示，集气瓶中的现象是　 　，反应的文字表达式为　 　。下列有关说法正确的是　 　（填字母）。

A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高

B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭