《第2节化学反应中的质量关系》优质课教案下载

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课时

难点质量守恒定律的微观与宏观解释相关

考点质量守恒定律的相关题型考查教学

过程师生双边活动设计意图贴近

生活

情境

创设引入：

刚才我已经给大家分好了小组，今天我们将展开一场擂台赛，进行小组间的较量，看一看，哪一个小组在本节课表现最好！

先请大家观察一个小实验，我介绍一下实验装置，这是一个普通的啫喱水的瓶子，里面的塑料管被我剪短了（展示），瓶内有一支小试管，装满了无色溶液，瓶底有黑色固体。现在，我把瓶子捏扁，尽可能的排出瓶内空气，拧紧瓶盖，使其密封，我们来称量一下质量。

生：观察读数。

师：现在，我把瓶子倾斜，使固液混合，我请一位同学来说一下，你看到了什么现象？

生：有气泡生成。

师：现在，我们再一次称量质量。

生：质量没变。

师：（打开瓶盖，排出气体）再继续观察。

生：质量减轻了。

师：质量为何减轻？

生：生成的气体散失到空气中去了。

师：这些现象，可以用什么定律来解释？

生：质量守恒定律。

师：好，这节课，我们就来复习质量守恒定律。

（板书）质量守恒定律

新课讲授：

师：质量守恒定律是科学家们经过漫长的探索而得出的，他和我们的生活联系非常密切，对化学科学的发展有重要的作用。今天，我们就用质量守恒定律的知识来解决一些实际的化学问题。

如：对于瓶中产生的气体，同学们做出了以下猜想，请你来完成他们的探究过程。各小组可以讨论合作，看看，哪一组最先完成。