九年级下册（2013年12月第2版）《第1节溶液的酸碱性》优质课教案下载

九年级下册（2013年12月第2版）《第1节溶液的酸碱性》优质课教案下载

1．通过实验探究让学生知道溶液的酸 碱性与pH的关系。

2．通过动手操作让学生学会用pH试纸测定溶液的酸碱度的操作方法。

3．借助图片、数据资料分析了解溶液酸碱度对生命活动和农作物的影响。

过程与方法：

1.体验实验探究过程，理解生活中的常见物质的PH及酸碱性。

2.学会运用PH试纸，来测定溶液的PH值。

（三）情感、态度与价值观：

1.培养学生之间的合作精神

2.感悟化学源于生活，又服务于生活

三．教学重点

（一）溶液酸碱性与PH值的关系

（二）溶液的浓度对酸碱度（PH）的影响。

四．教学难点: 溶液的浓度对酸碱度（PH）的影响。

五．实验准备与学法指导

（一）实验准备： 课前教师准备雪碧、碳酸钠溶液、稀盐酸、石灰水、酸碱指示剂，等实验药品及分组实验仪器；

（二）学生准备：课前准备牙膏、洁厕灵、洗洁精、鸡蛋、一些水果、牛奶、洗发水家庭常见物质等。

（三）学法指导：实验探究法、小组合作探究学习法：

通过小组合作，学生参与整个课堂及课下活动，既发挥了集团军的作用，同学们也在活动的过程中学会了与人合作和交流。按照新的课程标准对学生的要求，使学生具有收集和利用课内外资源及其他信息的能力，课前布置学生做好收集生活物质的工作，从而培养学生收集信息，处理信息的能力。借助学生的亲自动手自主探究，有助于学生对抽象知识的理解、加大了课堂信息量，提高学习效果和效率。有助于学生对枯燥空洞知识的形象记忆，从而突破教学的难点。

七．教学策略设计

本节课通过明暗两道主线引领，相辅相成，贯穿一堂课的始终。

明线：以物质鉴别─雪碧和白醋酸度─分组测常见物质PH─酸碱度与生命活动的关系，带动教学环节的展开；

暗线：以溶液酸碱性─溶液酸碱度─酸碱度测定─酸碱度影响因素─酸碱度应用为知识体系。两条线既体现了对学生思维体系的培养，又以问题驱动学生思考，与主动探究，使学生在实验探究中感性的获得知识，感受学习的乐趣！

第二部分 教学流程

一、情景导入

1．回忆：用指示剂测定溶液的酸碱性时 的变色情况：