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重点：能够运用I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
难点：注意exercises的发音。
教学过程
Step1:Warm-up and lead-in
1.Greeting.
2.通过看图说词的方式，复习关于动物的单词。（播放课件）
3.播放Activity1的录音，看图并理解语境，并学习“like”。
4.播放动画，学生跟读，鼓励学生模仿动画的语音语调。
Step2:Presentation
明确本课学习任务：
1.掌握单词：like, football, basketball, table tennis, morning exercises。
2. 能够运用I like…和I don’t like…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
Step3:Text Learning
1.听录音并思考:What happen to the panda?。（学生回答。）
2.播放动画并学习单词：football, basketball, table tennis, morning exercises。（单词卡片，课件。）
3. 再次播放动画，学生逐句跟读。对于有困难的语句教师可以带读。
4.Role play:两人一组练习对话并表演。
Step4：Practice
1.展示课文图片，学生尝试复述课文。（渗透情感教育：正确面对挫折和困难。）
2.Play games：
（1）学生上前做动作，其他同学猜，并用I like或I don’t like…表达。
（2）“唱反调”：
S1: I like…
S2: I don’t like…
Step5:Task completion
播放关于水果、颜色、动物的图片，学生用“I like…或I don’t like…”介绍自己的喜好。
Step6:Summary and homework
Summary:
1.怎样表达“喜欢或不喜欢”？
I like…