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1）全体学生能听懂会说 “I like.....”和“I don`t like....”句型谈论自己的喜好。
2）能运用所学的知识来谈论在体育项目方面的喜好。
3、情感目标
1）有兴趣听、说英语，能用英语做游戏。
2）乐于模仿，敢于开口，积极参与主动请教。
3）能积极与他人合作，共同完成学习任务，培养学生的组织能力和合作精神。
4）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
4、文化意识：进一步了解主要的体育项目名称。
三、教学重点和难点
教学重点：能够运用句型“I like…” 和 “I don’t like…..” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
教学难点：morning exercises的读音；将本课的知识运用到真实的情境中。
四、教学准备：单词卡片、球类图片，多媒体课件、各种球类等。
五、教学过程
Step 1 Warming up
Greetings.（The teacher says hello to everybody.）
Sing the song: Old Macdonald has a zoo(播放动画，学生唱歌)
3.头脑风暴游戏.
T：Boys and girls, look here. This is a zoo. Let’s visit the zoo together. What are they? (出示zoo,点出不同的动物图片)
Ss: Lions, cats…
T:What do they look like?(引导学生说出反义词)
Ss: Tall, short…
4.Chant（课本A1的内容，添加背景音乐，学生拍手跟着chant）
（设计意图：首先师生进行日常会话，以此创设轻松和愉快的学习氛围。全班唱一首关于动物的歌曲，活跃上课气氛及为下面的游戏做准备。）
Step 2 Lead in
1、单词学习
T:You did a good job. Do you like sports?Look here class. We are having a sports day. You are group 1, G2,G3 and G4. Let’s have a PK. If you can run to the end firstly ,you will be the winner. Understand?It’s 100M.What’s your favorite sport? What about you? (按照小组，请第一组拿出放在桌子下面的篮球)
Ss :Basketball
T: Oh,it’s basketball. Read after me.(出示PPT，分解学习、自然拼读，个人传球读)
Ss: …
T:（分组读单词卡片）This group, that group.(贴板书，拿出打印的篮球图片，教动作读)