《单元1构成物质的微粒》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、知识与技能目标：

（1）认识物质是由分子等微小粒子构成的。

（2）认识分子的特点。

（3）能初步运用分子的知识解释生活中常见的现象。

2、过程与方法目标：

（1）学习运用日常现象与理论相结合的方法，用理论来解释日常现象。

（2）学习运用比较、分析、归纳等方法提高学生抽象思维能力、想象力、分析推理能力。培养学生动手操作能力。

3、情感态度与价值观目标：

（1）渗透辩证唯物主义的观点及科学态度和科学方法的教育。

（2）激发学生化学学习兴趣，培养学生实事求是的科学精神。

四、教学重点与难点

教学重点：

1.通过实验引导学生观察、想象、分析，推理得出分子是构成物质的一种微粒。

2.认识分子的特征。

2.能用分子的观点解释某些常见的现象。

教学难点：建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。

五、教学方法：

根据九年级学生好奇心强的心理特点，本课拟主要采用实验探究教学法，设计实验，让学生参与实验，分析实验现象，总结教学重点；情景教学法，创设故事情节，解决实际问题等。采取先学后教的策略，让学生从中体验、理解、感悟和习得知识。为了有效激活课堂气氛，同时采用游戏、竞争和互动方式教学，体现教师为主导、学生为主体的教学原则。

六、学法

1.学生根据教师的指引自主学习；

2.小组合作学习

采用自主阅读、小组合作探究等方式，并结合一些生活中的现象及课本上的相关实验现象，通过动手操作进行实验及丰富的想象力，建立分子的概念，并能运用分子的有关知识来解释一些问题。

七、教具：

实验仪器、药品、多媒体教学平台