《单元1酸性溶液和碱性溶液》优质课教案设计

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知识与技能

（1）通过实验探究，认识酸碱指示剂，并会根据指示剂的颜色变化规律去判断溶液的酸碱性；

（2）学会自制酸碱指示剂，并会用自制的指示剂检验生活中常见物质的酸碱性。

2、过程与方法

（1）认识科学探究的意义和基本过程，能进行初步的探究活动，进一步认识和体验科学探究的过程。

（2）初步学会运用观察、实验等方法获取信息，运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。?

（3）能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。?

3、情感态度与价值观?

（1）增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。??

（2）发展善于合作、勇于创新和实践的科学精神，形成和发展科学探究能力。

重点难点

重点：酸碱指示剂的变色规律、利用酸碱指示剂进行简单的物质鉴别。

难点：如何制取酸碱指示剂，运用酸碱指示剂检验物质的酸碱性。

教学方法

情境导入，启发引导，讨论归纳，对比分析，科学实验探究方法等。?

教学用具

实验仪器:试管14支×10组、注射器×10组、研钵×10组

实验药品:（食醋、稀盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、酒精、各种花卉）

?×10组

教学设备:录播教室相关设备、多媒体课件。?

活动过程

教师活动

学生活动

备注

创设情境