1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人美2003课标版《第八课借物抒情托物言志--艺术摄影》集体备课教案优质课下载
二、教学重难点
【教学重点】学生理解写意性风光和小品摄影的含义，学会多维度欣赏。
【教学难点】学生对于写意型风光和小品摄影作品的辨析。
三、教具准备
多媒体课件、教材、摄影作品
四、教学过程
活动一：联系绘画，情感导入
教师展示徐渭的《墨葡萄图》，并放大画上题跋的诗句，设问：
同学们，这幅作品属于国画的哪种表现形式?表达了画家怎样的情感?
学生发表看法，教师小结作品情感，提出问题：
写意国画可以借景抒情，托物言志，那么，摄影作品是否具备这样的特性?今天，一起探索艺术摄影的独特魅力。
教师揭示课题：艺术摄影。
活动二：赏析作品，体验感悟
1.教师展示三幅不同题材的摄影作品，提问：
这些摄影作品的主题是什么?根据之前所学的知识，它们属于哪类摄影?
学生回答，教师纠错顺势引出艺术摄影的概念，小结：分别属于社会文献摄影、新闻摄影和艺术摄影。
2.教师展示朱恩光的《落日》、罗卡奇的《河畔》和丁云天《东海》等摄影作品，提出问题：
这些作品给你的第一感受如何?有什么共同之处?
学生同桌讨论，教师小结：都是通过对一景一物的表现，把平凡的题材拍摄的不平凡，不以客观真实地还原被摄对象为出发点，而以动用一切摄影创作手法来实现摄影师的审美情趣和艺术追求，表达自己的主观情趣。这些作品统称为写意性风光和小品摄影。
3.教师设置疑问：万千世界一草一木，都可能成为我们镜头下的主角，但要如何选择拍摄对象?
教师继续展示丁云天《东海》和另一幅同一题材的摄影作品，提问：
更欣赏哪一幅?说说你的理由?
学生各抒己见，教师小结：一件优秀的艺术摄影作品要选择能打动你内心的对象，关注其形态、色彩、质感、光线和与周围环境的关系。
4.教师继续提问：那么，拍摄主角和场景已选好，还缺少什么?
学生思考，教师播放罗卡奇拍摄《河畔》的纪录短片，设问：