《第四课立意为象形著意彰--章法是篆刻的核心》新课标优质课教案设计

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教学难点

本课的专业名词较多，同时又涉及到中国古代篆刻发展史。

教学方法：讲授、鉴赏、情景体验、演示。

学习方法：欣赏、情景体验、动手实践。

教学准备：老师；准备相关的示范作品、工具材料；

学生；准备纸张、铅笔、橡皮、三角板（有条件的学生准备刻刀、印石等篆刻工具）。

教学过程：

一、组织教学

1、交代内容：用石头刻制一枚印章；展示学生印章作品；强调艺术品与废品；鼓励学生

2、注意事项：强调安全。

二、教学过程

1、导入新课

在刻制一方印章时，选择好印文采用哪种篆体之后，还要根据印面形状、文字的多少进行整体布局安排，这就是篆刻创作中的另一个环节——章法。

2、章法的概念

章法——章法即指镌刻印稿设计的分朱布白之法。

3、章法原理

（1）布排印文：是章法中一种根据印的形状，将印文有机组合成整体的方法。

1、平整规矩，具有平衡感。

不受印石形状的局限，印文在布局中的位置排列和笔画安排，一般都整齐而不参差。

2、错杂放纵，具有整体感。

不受印石形状的局限，印文的排列自由而不拘束，往往位置错综，字与字的笔画互相穿插，时常按印文书法的可变性去应情变化字里行间的关系，布局极其灵活，突出书趣笔意，无拘谨之意。

印文格式：

二字印的章法

三字印的章法

四字印的章法