书法《第九课结字特点分析及训练（二）》新课标优质课教案设计

书法《第九课结字特点分析及训练（二）》新课标教案优质课下载

3.回答及学案填写，完成学案1、2、3 学案、课件制作，教学平台1.检查落实

2.师生互动

3.情境创设复习旧课，营造氛围，集中注意力。

展开阶段1.明确学习任务

2.引出课题，板书呈现（课件）

3.范画展示《荔枝》

4.问题驱动，说荔枝、描述“荔枝”1. 欣赏图片

2. 完成学案4，学生代表反馈（回答）

3.阅读经典诗词《食荔枝》等

4.做好写”荔枝”准备课件、范作呈现

“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新；日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” 和“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” 1.课件展示

2.图像识读

3.问题驱动知识的复习和巩固，文化理解环节。拓展阶段1. 练习检查

2. 出示课件范本

3.示范指导，对比书写“荔枝”两幅

4.解读“十六字”书写规律，重点传授左右、上中下结构

5．规范书写提醒

6.写例字“志”1.楷书写“荔枝”

2．练习反馈

3．聆听和思考

4．完成学案5和6，再次写“荔枝”

5．再次反馈和总结

6.找外形 挂图与课件

方正、平稳、均衡、舒展、礼让、穿插、呼应、灵动。

字形略扁呈“ 梯 ”型。横平竖直，主次分明，有横找横，没横找竖，没竖找点或撇捺和弯钩，轻横重竖，轻撇重捺，左短右长，上窄下宽，上宽下窄， 左紧右松，左松右紧，注意扁和长。1．板书导学