工艺《第六课靠垫的设计与制作》优质课教案下载

工艺《第六课靠垫的设计与制作》优质课教案下载

学情分析：

1、学生书面表达能力都很强，但动手设计制作能力相对较弱，主要是缺乏实践经验。但学生还是非常喜欢去动手制作，喜欢在设计中加入自己的创意，为课堂顺利进行提供了有利条件。

2、学习中可能出现的问题及解决方法：

一节课时间过短，学生不能当堂完成制作过程。解决方法就是课余时间继续完成自己的制作。

教学目标：

知识与技能：让学生了解靠垫的功能和形式；让学生了解布艺的造型和技能特点，根据现有的旧衣服和布头设计并制作靠垫。

过程与方法：通过欣赏与探究讨论的方式了解靠垫在造型、图案、材料和制作工艺等方法，在视频示范的基础上，根据现有的材料自己尝试设计和制作靠垫。

情感、态度和价值观：能用已有的工艺资料和信息，充分利用旧衣物和布头设计并制作靠垫，并把它用于美化生活与环境，从而体会到制作给我们带来的快乐和美术所发挥的社会作用和意义。

教学重点和难点：

重点：靠垫的设计与制作方法。

难点：如何能够利用好旧衣物和布头设计并制作出一款自己喜欢的靠垫。

课前准备：手工制作靠垫实物、旧衣物和布头、制作工具等。

教学过程：

1、导入：

播放一段视频，让学生感受艺术所给我们带来的感触，激发学生热爱艺术、热爱美术，从而热爱生活。

师：今天我们给大家的是一针一线一块布，我们要如何去做呢？

生：一剪一缝一个（梦）……。

从而引出本课的课题《靠垫的设计与制作》

2、讲授：

展示图片，让学生说说在哪些地方都可以看到靠垫？（客厅、卧室及其它地方）

靠垫的功能是什么？（实用性和装饰性，减轻疲劳并增添室内的可观性）

欣赏图片，说说自己更喜欢哪个？为什么会喜欢这个？（颜色鲜艳、形状好看、简单大方，用手触摸柔软）。

由此引出设计靠垫的四个因素：（学生观察课桌上摆放的靠垫）

造型：方形、圆形、三角形、心形以及不规则的形状等；

材料：棉、麻、丝、毛以及各种人造材料；