人教2011课标版《附录Ⅱ相对原子质量表》优质课教案下载

人教2011课标版《附录Ⅱ相对原子质量表》优质课教案下载

了解元素的平均相对原子质量和原子的质量数的区别

培养自主学习和对课外知识的科学探究能力

4、锻炼学生的表达能力过程与方法提前布置给部分同学任务，进行预习和提前学习，课堂上给其他同学展示，教师进行整合，建构出新的知识体系。情感态度与价值观核素、同位素和元素的平均相对原子质量等概念，新鲜，学生会充满好奇，由学生介绍出来，会增加他们的求知欲，激发兴趣，同时对微观世界和宏观世界的联系会有全新的认识，有利于形成辩证唯物主义的世界观。课型：新授课

教学重点：了解同位素和氢的三种核素；了解元素的平均相对原子质量

教学难点：元素的平均相对原子质量和质量数的区别

教法分析：由于“附录Ⅱ 相对原子质量表”的内容涉及到高中的许多知识，对初中学生来说主要是了解性知识多一些，不是必须掌握、熟练运用的内容。所以这节课的定性是课外拓展，提高探究能力，和语言表达能力。本课以探究和学生展示为主，教师组织、学生多媒体展示、教师点评、学生总结等方式进行。

学法分析：对于这节课外知识，提前让学生准备非常重要，布置给部分同学任务，进行预习和提前学习，课堂上给其他同学展示，教师进行整合，建构出新的知识体系。学生讲的生动有趣，学生听得兴趣盎然，放松地学习，丰富了微观化学知识，为高中的学习奠定了良好的基础。本课以课外自主学习，和课堂探究学习，和学生展示交流，再进行归纳总结来进行。

教学过程

导入：

同学们，今天我们上一节特殊的化学课，来重新认识一下相对原子质量，对相对原子质量数字背后的秘密进行一番探究。由于本课许多知识已经超出了初中化学知识范畴，因此，我们把这节课的重难点进行分解，让一部分同学提前去学习和了解，今天，把这些知识点进行整合，让我们对相对原子质量有一个完整清晰的认识，这是本节课的重要的学习目标。

（展示学习目标）。

复习：化学变化中的最小微粒是什么？你知道原子为什么不显电性吗？

学生讨论回答。

展示：等式一：核电荷数=质子数=核外电子数

提问：原子中质子、中子、电子的质量大小关系怎样？表示微观粒子质量关系的等式二是什么？

展示：等式二：一个质子质量≈一个中子质量≈碳12原子质量的1/12

提问：什么是相对原子质量？ 学生回答后，（幻灯片展示）

课堂探究一:如何求某原子的近似相对原子质量？

学生讲解（第一位正式讲解员上场）。

导出等式三：等式3：质子数+中子数=质量数≈该原子的相对原子质量

教师主持过场：引出核素概念，什么是核素？

小奕同学为大家准备了丰盛的化学知识大餐，请欣赏。

课堂探究二：核素

学生讲解（第二位正式讲解员上场，打开《核素》幻灯片，播放两段有趣的视频），核素就是具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子。介绍三种氢的核素。

教师展示 相对原子质量表