《实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质》优质课教案下载

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二、教学重点

1、通过探究实验选择制取二氧化碳的原理及药品，提高分析和解决实际问题的能力。

2、通过小组合作制取二氧化碳并验证其性质，培养学生合作能力、表达能力；

三、教学难点

1、学生在教师引导下潜移默化形成科学的学习思维方法。

2、在探究中，使学生体验合作；在设计实验装置过程中，培养学生创新求异精神、实践能

力，以及严谨求实的科学态度。

3、从二氧化碳制取原理选择和装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平。

四、实验用品

烧杯、集气瓶、量筒、胶头滴管、玻璃导管、胶皮管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、井穴板。

大理石（或石灰石）、碳酸钠粉末、稀硫酸、稀盐酸（1 ：2)、澄清石灰水、紫色石蕊溶液。 蜡烛、木条、蒸馏水、火柴等。

教学过程

引入：以图片晨练（太阳还未升起）真的有益于健康吗的问题引入，分析此时不适合晨练的

原因，从而进入学习情境。

提问：你还知道那些关于二氧化碳的信息？

你知道实验室怎么样制取二氧化碳吗？

探究活动1：探究实验室制取二氧化碳的反应原理。

师：那么我今天就来体验一下为什么不能用其他药品制取二氧化碳的原因以及最佳原料？

学生实验活动：体验大理石、碳酸钠和稀硫酸、稀盐酸的反应。（微型实验，用井穴板完成）

实验药品

实验现象

1.稀盐酸和碳酸钠粉末

产生气泡，速率很快

2稀硫酸和碳酸钠粉末

产生气泡，速率很快