人教2011课标版《单元复习》优质课教案下载

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二、【重点与难点】

【重点】巩固本单元所学知识；注重做题质量和解题速度的提高，培养科学探究的规范意识。

【难点】主动参与复习课程，进行有效的讨论和探究活动 ；培养分析、归纳的能力。

三、课前准备

学生归纳总结基础知识点。

四、【教学过程】

（一）导入：

【听故事回答问题】

父女夺宝

物质世界里有一位父亲姓碳，人们称他为碳父。他有两个伟大的理想：一是为人类燃烧，供给人间光与热；二是为人类冶炼金属。他有两个宝贝女儿，其中妹妹一氧化碳出生时氧气不足，天生营养不良，从小体弱多病，并且有剧毒。父亲后悔不该在氧气不充足时生下这个孩子，为了弥补过失，他把自己一身的绝技：可燃性、还原性教给了妹妹。而姐姐二氧化碳认为父亲不公平，便恼羞成怒，她不能燃烧，也不支持父亲的燃烧，还给人类带来了严重的”温室效应“。父亲为了让人类永远充满温暖、和平，于是忍痛割爱，在煤炉中夺走了姐姐的一个氧原子，将姐姐也变成了妹妹。从此，父女三人共同造福于人类。

师：今天的化学课我们就从一则童话故事开始。同学们，你能猜出三位主人公的名字分别叫什么？

生：父亲C,妹妹CO,姐姐CO2。

师：很好，今天我们就再次走进碳的大家族，对碳及其氧化物的知识进行系统的梳理。

（二）新课：

1.齐读学习目标

2. 师：我们这节课以游戏的形式，来个智勇大冲关，看咱们的1、2、3、4队，谁能又快又好地冲过这四关障碍，顺利地完成这节课的学习任务。大家准备好了吗？出示课件

第一关：碳的单质

课前大家已经进行预习，第一关的基础知识例题由1队代表发言回答，根据回答的情况获得加分。其他同学有补充和纠正的，也可以为本队获得加分机会。

生：1队代表发言，完成导学案知识点一的内容；发言之后，其他队员进行评价。

师出示答案并点拨：简答题回答时应紧扣题意，叙述准确完整，用物质的结构、性质、用途的关系举例时，应讲清楚xxx物质的xxx结构使其具有xxx性质，它可以用来xxx。进行评价，分组加分。

过渡：恭喜大家，顺利通过。

第二关：碳的氧化物

师：我们采取同样的方式，用对比的方法来整理一氧化碳和二氧化碳的异同点。下面请2队同学发言介绍二氧化碳的性质及用途。

生：2队代表发言，发言之后，其他队员进行评价

师：出示答案，进行点拨及评价，分别加分。