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九年级上册（2012年6月第1版）《课题2如何正确书写化学方程式》精品教案优质课下载
3．会用化学方程式正确表达一般的化学反应。
过程与方法
通过对书写、配平化学方程式的方法进行总结，学习归纳知识的思维方法。
情感态度与价值观
1．通过对书写原则和配平方法的讨论，进一步形成实事求是的科学态度；
2．通过方程式规范书写的培养，进一步养成认真、细致的学习习惯。
【教学重点】化学方程式的书写和配平方法。
【教学难点】理解配平化学方程式的配平。
二、学情分析
在前面的学习中，学生已经学习了元素、分子、原子、化学式、化合价等相关基础知识，学会书写元素符号、化学式等并掌握了元素符号、化学式的意义；在课题1中，学生刚刚学习了质量守恒定律，认识了化学方程式的意义及所能提供的信息，这些为本节课学习正确书写化学方程式奠定了基础。
化学方程式的书写是化学学习中的重要技能，难度并不大，但因涉及元素符号、化学式的书写等内容，如果学生在前面的学习中存在困难，本节内容很可能成为其学习的难点。
在教学中，让学生全面认识化学方程式，而后组织学生通过模仿和训练，完成化学方程式的书写。
三、教学过程
环节一、创设情境，自主探究
教师活动学生活动设计意图教师播放氢气燃烧生成水实验的视频，请学生观察氢气燃烧生成水实验，并记录实验现象。学生观看实验录像，观察实验现象：烧杯内壁出现小水滴，接触烧杯的手感到发烫。为学生理解化学方程式书写要遵循两个规则奠定基础。【提出问题】根据实验观察，请问同学们是否能够写出这一变化的化学方程式？
教师通过展示学生可能出现的错例，引导学生得出书写化学方程式必须遵循两个规则，即：（1）以客观事实为基础；（2）遵循质量守恒定律。 学生交流讨论，学生们出现的主要问题有：
没有反应条件；（2）没有气体符号；（3）没有配平等（4）没有客观事实为基础，错写反应物或者生成物的化学式等。
H2+ O2 H2O
H2+O2 H2O+O
H2+O2 H2O2
H2+O H2O
2H2+ O2 2H2O
……通过学生的自主探究，得出书写化学方程式遵循的两个规则。
（1）以客观事实为基础；（2）遵循质量守恒定律。环节二、化学方程式的书写