人教2011课标版《课题2如何正确书写化学方程式》优质课教案下载

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二、目标及其分析

（一）目标：1.了解化学方程式的书写原则。2.掌握化学方程式的书写方法。重点掌握方程式的书写步骤，难点是方程式的配平方法。

（二）分析：书写方程式必须明确遵循两个原则：一是以客观事实为依据，不主观创造；二是遵循质量守恒定律，方程式两边的元素种类、原子个数要相等。

书写步骤：（1）写（2）配（3）等（4）标。配平方法分为：（1）最小公倍数法，关键找出第一配平元素，选择在方程式两边只出现在一个化学式中的同种元素，优先选择化学式中原子个数差异大的元素，找出最小公倍数，确定化学式前面的化学计量数。（2）奇数配偶法：方程式两边同种元素，一边只出现在一个化学式中，原子个数为偶数，另一边出现在两个化学式中中，其中原子个数分别为一奇一偶。关键将奇数配成偶数。另一个偶数原子个数的化学式计量数定为一。观察法：生成物和反应物的化学存在相似性，以反应物的某原子个数，确定生成物化学式的计量数。

存在问题

学生在前面的学习中未掌握好元素符号、化学式，在这里将感到非常困扰，在第一步正确书写反应物和生成物的化学式，无从下手，所以在后面的确定第一配平元素的时候，不知道如何选择。所以教师可以在此课题学习前，帮助学生积累前面学习的化学式和反应表达式，从学生熟悉的反应入手，降低学习的难度。

在本课题中是综合运用化学式和表达式，所以学生的学习的过程，教师要循序渐进，要长久的练习，才能掌握和运用化学方程式的正确书写。

教学过程设计

化学方程式的书写原则→化学方程式的书写步骤→化学方程式的配平方法→课堂练习→课堂总结→课后练习

教学过程

【讲授】化学方程式的书写原则

书写原则:书写化学方程式应遵循两个原则,一是必须以客观事实为依据,绝不能凭主1观臆造事实上不存在的物质和化学反应;二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子的种类和与数目必须相等。? ? ? ?

【讲授】化学方程式的配平步骤和方法

书写步骤:(1)写 (2)配 (3)等 (4)注 ?(5)检

方法：(1)最小公倍数法 (2)奇数配偶法 (3)观察法

【讲授】最小公倍数法

从左右两端各出现一次,且原个数相差较大,原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平,然后依次配平其他元素的原子个数。以磷和氧气的反应、氯酸钾的分解为例讲解。同时讲解化学式方程式使用等号、注明反应条件、气体符号、沉淀符号等。

【讲授】奇数配偶法

左右两端的原子总数为一奇一偶,在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2,变奇数为偶数,然后依次配平与其相关的其他元素原子。以过氧化氢的分解为例。

【讲授】观察法

生成物的化学式与反应物的化学式进行对比,一般生成物的化学式由反应物之间的原子的特殊组合。以氧化铁和一氧化碳的反应为例。

【练习】巩固新知

1.练习书写水的电解、铁的燃烧的化学方程式。

2.使用最小公倍数法配平硫化铁与氧气的反应的符号表达式。

3.指出出下列化学方程式的错误,并加以改正。