九年级上册（2012年6月第1版）《单元复习》公开课教案下载

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3、从定量的角度理解化学反应，学会计算题的格式

过程与方法

1、通过对具体化学反应的分析，培养对知识的应用能力

2、通过有关化学反应方程式的计算，培养化学计算的能力。

情感态度与价值观：

体会将理论知识和实践结合的过程和乐趣。

二、教材分析

质量守恒定律的学习是学生开始从定量的角度认识和研究化学变化的转折点，而化学方程式的书写既是对该定律的应用，也是对第三四单元物质构成的奥秘和化学式化合价等知识的进一步应用。本单元内容不仅是对之前所学知识的深入理解，而且也是学生以后学习化学反应及其规律的基础。

三、教学思路

本节复习课主要任务是在于帮助学生复习第五单元知识点，构建知识点间的联系。教学过程先以实验引入，让学生复习体会质量守恒定律中“总和”和“参加”的涵义，从宏观角度理解守恒的概念；再以过氧化氢分解的反应入手，从微观的角度对守恒进行阐释；第三部分从符号——化学方程式的书写和代表的意义进行复习；最后从化学方程式的质量比引出化学方程式的计算，并对格式进行训练。

四、教学重难点

重点：质量守恒定律，正确书写化学方程式，根据化学方程式的计算

难点：化学方程式的配平

五、教学策略和方法

实验探究、合作学习、归纳整理

六、教学过程

教学环节教学内容学生活动设计意图及时间引入PPT展示图片：

EMBED PBrush

师：如图所示，分别是红磷燃烧、铁钉放入硫酸铜溶液的反应，判断一下，反应后天平是否平衡？说明了什么？

播放实验视频：加热铜丝，观察现象

师：同学们看到了什么现象？铜丝表面的黑色物质其实就是氧化铜，而氧化铜中有氧元素。反应后失去平衡是否说明该反应不符合质量守恒定律？该如何解释？（提问一学生）

生思考回答

观察实验，说出看到的实验现象，思考并回答通过实验引发学生的回忆并检验学生对质量守恒定律的理解（3min）质量守恒定律师：请大家完成学案知识点一和例1

知识点一：质量守恒定律

1、内容：__________化学反应的各物质的 等于反应后______的各物质的 ,这个规律叫做质量守恒定律。