人教2011课标版《单元复习》新课标优质课教案设计

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1、内容：考题所涉及的内容更加注重与日常生活、工农业生产的联系；更加注重对同学们图表、数据、信息、实验综合分析能力的考查。

2、分值：从2016年起，河源市开始使用河源市自主命题的试卷，化学科目总分由原来的100分改变成50分，计算题的分值设置在7分左右。

3、常见类型：图像型计算题、表格数据分析型计算题、信息型计算题、实验型计算题等。

三：重点难点

1、重点：学会对图像进行分析，从中获取信息

2、难点：结合图像进行综合计算，培养学生的综合分析能力

四、重难点突破：图像分析

五、小试牛刀（可能用到的相对原子质量：Na:23 Mg:24 S:32 O:16 H:1 Cu:64 Cl:35.5）

1.某同学测定一瓶标签残缺的硫酸镁溶液的溶质质量分数，取30g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液的质量关系如图所示。

（1）由图中信息可知反应完全后生成沉淀的质量为： g ；

（2）计算硫酸镁溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）。

六、图像型计算题分析思路（步骤）总结：

七、活学活用

1、(2015深圳）某小组欲用4.9%的稀H2SO4测一瓶标签破损的NaOH溶液的质量分数。

（1）从一瓶标签模糊的NaOH溶液里取出少量该溶液后其中滴加______溶液（填写溶液名称），呈红色。

（2）图中a、b、c点溶液中溶质分别为

稀硫酸溶液混合。由图6-6-4可得，恰好完全反应时，所用稀硫酸溶液中溶质的质量为_______ g。

（4）求NaOH溶液样品中溶质的质量分数。

（5）求恰好完全反应时，溶液中溶质的质量分数(结果保留至0.1%)。

。

2、取盐酸与氯化铜的混合溶液27 g放入烧杯中，逐滴滴入质量分数为20%的NaOH溶液，产生沉淀质量与滴入NaOH溶液质量的关系如图6-6-6所示。

（1）滴入NaOH溶液的质量在0～4 g时，发生反应的化学方程式为________________________；滴入NaOH溶液的质量在4～12g时，发生反应的化学方程式为___________________；

（2）与氯化铜反应的NaOH的质量为_______g；

（3）原盐酸与氯化铜的混合溶液中氯化铜的质量分数（写出计算过程）。

设计思路：综合计算题的类型很丰富，一节课40分钟能够展现的内容却十分有限，因此设计者在设计时只选择了综合计算题型中的一种（图像型计算题）来进行设计，图像型计算题对学生的图像分析能力要求较高，为了突破这个重点、难点，设计者将化学计算题中常出现的坐标图分解为“三点、两标、两线”来各个击破，化繁为简，有利于学生理解，再将图像放到题目中，结合题意再次分析图像，从中获取信息，完成计算。并且在分析图像和完成题目同时，能够总结出一套适用于所有学生的分析思路以及解题思路，提高学生的综合分析能力。接着趁热打铁练习相似题目，在练习题目设计上，设计者选择设计多问且有梯度的问题，帮助和引导学生一步一步分析，一步一步走向成功，从而获取成就感。