九年级下册（2012年10月第1版）《酸、碱与指示剂作用》集体备课教案设计

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（3）学会自制酸碱指示剂，培养学生科学探究的能力。

2、过程与方法

通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。

3、情感态度与价值观

进一步增强学生探究物质的好奇心和求知欲。

教学重点

进一步探究酸与碱使酸碱指示剂变色的原因，并设计和完成与之有关的实验。

教学难点

帮助学生从实践上升到思维，从理论的高度来认识指示剂变色的原理。

教具准备

1、多媒体课件

2、分组实验器材：试管（10支）、氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸、紫色石蕊试液、酚酞试液、试管架、滴管、紫甘蓝、月季花、胡萝卜、研钵、酒精、纱布、烧杯 。

教学过程

导入：

播放微课视频：认识酸碱指示剂——石蕊溶液和酚酞溶液

学生观看。

检验酸性溶液可以选用——石蕊溶液

检验碱性溶液可以选用——石蕊溶液和酚酞溶液

设疑：酸碱溶液中的什么微粒使酸碱指示剂变色呢？

活动探究一：酸中的什么微粒使酸碱指示变色呢？（以盐酸能使石蕊溶液变红为例）

问：盐酸中有哪些微粒？

（学生回答）

提出猜想：①是溶液中的水分子 ②是溶液中氯离子 ③是溶液中的氢离子

猜想实验操作实验现象实验结论猜想1用一支试管取约2ml蒸馏水，向其中滴加几滴石蕊试液观察现象溶液呈紫色水分子不能使石蕊溶液变红猜想2用一支试管取约2ml食盐水，向其中滴加几滴石蕊试液观察现象溶液呈紫色氯离子不能使石蕊溶液变红猜想,3用一支试管取约2ml稀盐酸滴，向其中滴加几滴石蕊试液观察现象溶液呈红色氢离子使石蕊溶液变红实验结论：酸溶液中氢离子使紫色的石蕊试液变红色

归纳：酸具有相似的化学性质的原因：酸的溶液中都有氢离子。