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人教2011课标版《酸、碱与指示剂作用》集体备课教案优质课下载
三、教学目标
1.知识与技能：
（1）知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应。
（2）能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。
2.过程和方法：
通过实验探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程，能用化学的方法思考问题，逐步形成化学学习思维。
情感态度与价值观：
（1）认识化学与生活密不可分，化学源于生活。
（2）在科学探究中，初步形成善于合作，勤于思考的科学精神。
（3）增强对生活和自然现象的好奇心和探究欲，提高学习兴趣。
四、重点难点
1、重点：知道酸和碱溶液能和指示剂反应，并能自制酸碱指示剂。
2、难点：观察实验现象并描述，正确进行实验操作。
五、教学资源.
多媒体课件、波义耳与酸碱指示剂的发现小视频。
六、教学用品
白醋、稀盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、酒精溶液、紫甘蓝、火龙果、胡萝卜、月季、芍药等、研钵、胶头滴管、试管、烧杯、试管架。
七、教学过程
【导入新课】
播放一组图片，学生欣赏，看后抒发感想。
世界缤纷多彩，颜色使世界变得更加绚丽多彩，色彩在生活中有哪些特殊的作用呢？在化学学习中有哪些颜色的变化呢？我们来回忆两个小实验。
酚酞、石蕊就叫做酸碱指示剂。这节课我们就来学习酸、碱与指示剂作用。
生活中的酸碱有哪些？酸碱指示剂与酸、碱会发生什么样的变化？
【演示实验】酚酞遇酸、碱的变化。
【分组实验】石蕊遇酸、碱的变化。