《课题2酸和碱的中和反应》精品优质课教案设计

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设计意图

开门见山

问题设疑

引入新课

[导入]同学们，通过前面的学习，我们知道酸具有一些相似的化学性质，碱也具有一些相似的化学性质，那么酸和碱之间是否会发生化学反应呢？

今天我们一起通过实验来探究这个问题。板书：课题2 酸和碱的中和反应

学生认真倾听回忆，思考

以开门见山的方式引入新课

演示实验分层设疑教师引导层层递进不断探究

[教师演示实验]（①取少量氢氧化钡于试管中，再向其中加入适量稀硫酸；②向新制的氢氧化铜中加入适量稀硫酸溶液），同学们请看，注意观察有什么现象发生？大家回答的非常好。你能写出相关的反应式吗？

板书：

H2SO4+ Ba(OH)2= BaSO4↓+2H2O；

H2SO4 + Cu(OH)2 = CuSO4 + 2H2O

[引导思考]稀硫酸属于酸，氢氧化钡和氢氧化铜属于碱，那么是不是所有的酸和碱都能发生反应呢？下面我们再来看一组实验（取少量氢氧化钠于试管中，加入适量稀盐酸），请同学们观察，有什么现象发生？

继续设置问题：那么这能否说明氢氧化钠和稀盐酸之间发生了反应呢？现在我们就以下猜想（①无现象，没反应；②无现象反应了）进行小组讨论，并说出你们的实验方案，同学们可以借助前面学习过的有关指示剂的知识进行设计。

学生在教师的引导下认真观察，踊跃发言，分别描述现象（①有白色沉淀产生；②蓝色沉淀消失，溶液变蓝），分别得出结论（①氢氧化钡和稀硫酸发生了化学反应；②氢氧化铜和稀硫酸发生了化学反应），同时，正确写出化学方程式。

学生很诧异，回答：没有！

各小组思考讨论，发表不同的看法。并按照方案要求，设计出实验。

通过三组酸碱混合现象的不同，激发学生的探究积极性，层层递进，旨在培养学生观察、分析和语言表达能力

实验探究：设计方案展示方案进行实验

请各小组派代表展示你们的方法，并利用老师给大家准备的药品，上台演示。

大家的方案都非常好

通过大家的展示，我们发现大家设计的方案一共有以下四种：（课件展示）

①向氢氧化钠溶液中加入酚酞，再滴加稀盐酸

②向氢氧化钠溶液中加入紫色石蕊，再滴加稀盐酸