《课题2酸和碱的中和反应》优质课教案设计

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通过本课题的学习，可以从离子角度初步理解中和反应容易发生的原理，为以后对化学的学习打下良好的基础。教学目标1、通过酸和碱的中和反应的实验，记住中和反应的概念。

2、会写常见中和反应的化学方程式。

3、通过动画微视频和阅读教材61页“二”中的内容，知道中和反应在实际中有广泛的应用。教学重难点重点中和反应的概念及其应用。难点能从微粒观角度解释中和反应的实质并正确书写中和反应的化学方程式。教学资源实验准备小烧杯、玻璃棒、胶头滴管

稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液其他资源PPT课件、投影、视频展示台、动画微视频资源

二、教学过程设计

教学环节与内容教师活动学生活动设计意图时间课前准备

查找及剪辑引课视频

剪辑“中和反应的微观过程”和“中和反应在实际中的应用”动画微视频

实验药品和仪器观看动画微视频“中和反应的微观过程”和“中和反应在实际中的应用”

熟悉稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验探究过程通过动画微视频，从中和反应的微观过程学习中和反应的实质

做好相关实验准备，保证实验顺利完成新课导入从生活中的事例：硫酸灌装车泄漏，引出酸与碱的反应

播放新闻录像：杭州金瞿高速两车追尾28吨浓硫酸泄漏，浓烟滚滚，情况十分危急，有关部门紧急调运熟石灰用来抢险。

【提问】事故处理中，为什么可以用熟石灰抢险？

【启发】硫酸是酸，视频中的石灰指的是熟石灰，熟石灰属于碱，那么二者。。。。。？

观看、思考、设疑。跟随老师的思路，展开想象的翅膀。

答：猜想是熟石灰与硫酸发生了反应；通过创设真实、生动的问题情景，激发学生学习的兴趣，积极思考，让学生全身心投入到化学学习中。2 min【实验探究】

稀盐酸和氢氧化钠溶液是否反应？介绍实验探究的思路和常规方法（老师的方案）。

【提出问题】酸和碱之间会发生反应吗？

【猜想假设】

酸+碱=可能反应？

可能不反应？活动交流

【提出问题】

酸和碱会不会发生反应？

【猜想假设】

酸和碱可以反应知道实验探究的思路、由教师演示的实验方案引发思考。3 min【过渡】