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师梦圆初中化学教材同步鲁教五四制版八年级到实验室去:化学实验基本技能训练(一)下载详情

八年级全一册(2012年7月第1版)《到实验室去:化学实验基本技能训练(一)》优质课教案下载

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八年级全一册(2012年7月第1版)《到实验室去:化学实验基本技能训练(一)》优质课教案下载

学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段,学习化学就必然要走进化学实验室,因为这里是进行科学探究的重要场所,有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。

合作探究

探究点一 化学药品的取用原则

提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意什么?

讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结

药品取用的基本原则

(1)“三不”原则:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味;不得品尝任何药品的味道,即“不触、不闻、不尝”。

(2)节约原则:要严格按实验规定的用量取药品;如果没有说明用量时,应按最少量取用:液体取1~2mL,固体只需盖满试管底部。

(3)处理原则:实验用剩的药品应放入指定容器内,既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室。

知识拓展 ⑴闻药品气味的方法:把瓶塞打开,用手在瓶口轻轻扇动,让少量气体飘入鼻孔。

⑵药品取用原则总结为:“操作要求有规定,不触不尝不闻味;未说用量取最少,液取一二固盖底;用剩药品会处理,放入指定三不能”。

探究点二 化学药品的取用

提出问题 1. 取用固体药品时应注意什么?

2. 取用液体药品时应注意什么?

讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结

1.固体药品的取用

固体状态所需仪器操作要点规范操作的原因粉末状药匙或

纸槽“一斜、二送、三直立”

将试管倾斜,用药匙或纸槽将药品送入试管底部,再把试管直立起来,让药品全部落入试管底部 以免药品沾在试管内壁块状、颗粒状镊子“一横、二放、三缓立”

将试管(或容器)横放,把块状药品或金属颗粒放入试管(或容器)口后,再把试管(或容器)缓缓地竖立起来,使药品缓缓地滑到试管(或容器)的底部防止试管底被砸破3.液体药品的取用

用量方法及仪器操作要点方法巧记少量滴加法滴加液体时,滴管在容器正上方悬空竖直滴入,滴管使用时,不能横放或倒置,用过的滴管立即用清水洗净,但与滴瓶配套的滴管用后千万不要清洗,要专管专用。“排气、吸液、竖直、悬空”胶头滴管较多量倾倒法a.瓶塞倒放在桌面上;

b.试剂瓶口紧挨着试管口;

c.标签要朝着手心