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八年级全一册（2012年7月第1版）《第二节化石燃料的利用》教案优质课下载
本节课位于人教版九年级化学第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》第二课时，是本单元的最后一课时。
本课题内容主要分为两方面，一是使用燃料对环境的影响，二是使用和开发新的燃料及能源。当前，环境问题日益严重，特别是燃料燃烧对环境造成的污染是不容忽视的问题。本课题结合化石燃料燃烧对环境的影响，突出酸雨的危害，说明使用清洁燃料和开发新能源以及保护环境的重要性，使学生树立保护环境、与自然和谐相处的意识以及可持续发展的思想。同时，通过介绍消除化石燃料燃烧对环境的影响所采取的措施，使学生从正面认识化学的作用，以积极的态度认识社会问题。
三、学情分析
在知识储备方面，学生已有的生活经验使他们已经获得了一些有关化石燃料的感性认识，通过上节课的学习，学生知道煤、石油、天然气等化石燃料的重要用途，认识到化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用。
在学习技能方面，学生已掌握实验室制取气体的一般思路和方法，具备一定的实验观察和分析能力，能从酸雨危害模拟实验体会酸雨对金属材料、大理石雕像的腐蚀。通过锌和稀硫酸制取氢气的实验探究，明确实验原理、归纳氢气实验室制取的发生装置和收集装置。
在知识障碍方面，煤燃烧对环境的影响中，引导学生从煤的成分角度分析其燃烧产物引起的酸雨、雾霾等问题，是学生知识上新的增长点。学生能够书写出氢气燃烧的化学方程式，但是对氢能源不能够广泛应用的原因存在理解困难，这些需要教师的适当引导。
四、设计思路
在前两个课题学习的基础上，本课主要通过探究煤燃料时产生的二氧化硫等形成的酸雨的危害，汽车用燃料的燃烧时产生的尾气的探究，归纳出煤和石油等化石燃料造成对空气的污染的主要原因。然后再探究乙醇和氢气的燃烧反应、制取等内容，讨论燃料的选用。最后了解新能源的利用和开发。结束时总结归纳本课题应该知道的知识是：
1.知道煤、石油等化石燃料对环境的影响；
2.理解实验室制取氢气的原理、实验装置和方法。
3.应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。
五、教学方法
1.情景感染法：挖掘素材，创设情景，贴近社会生活，注重激发学生的学习兴趣。
2.合作学习法：通过小组组内交流、组间互评、教师点评激发学生学习的积极性。
3化学微视频：通过观看微视频和实验分析，更加直观地认识燃料对环境的影响。
4.分析归纳法：通过实验探究、对比分析、归纳梳理等辩证分析构建知识的体系。
六、教学目标：
1.知识与技能
（1）了解使用化石燃料对环境的影响；认识使用与开发清洁燃料的重要性。
（2）理解实验室制取氢气的实验原理、实验装置和收集方法。
2.过程与方法
（1）通过酸雨危害的模拟实验培养学生的探究能力；
（2）通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力；
3.情感态度与价值观
（1）通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系；