《到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质》公开课教案下载

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4.运用动手实验等方法，激发学生参与问题探究的积极性。

二、重点：实验室制取二氧化碳原理和装置的探究。

三、难点：实验室制取二氧化碳装置的探究。

四、教学用品：媒体；实验仪器和药品（试管；锥形瓶；带导管的橡皮塞；集气瓶；大理石；

稀盐酸；碳酸钠；澄清的石灰水等）。

五、教学过程

1.新课导入：

为缓解我们紧张的情绪，我们一起来做两次深呼吸，好吗？吸气—呼气， 再来一次 ， 吸气—呼气

我们刚才呼出的气体是----二氧化碳，今天我们要研究的就是实验室制取二氧化碳。

2.知识回顾。

（1）学生回顾 （板书：课题2 二氧化碳制取的研究）

表1：实验室制取氧气的知识回顾

药 品 KMnO4 H2O2溶液和MnO2反应原理KMnO4--K2MnO4+MnO2+O2↑H2O2--H2O+O2↑发生装置AB收集装置C或D验证方法用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。验满方法用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则证明已满。

图1：供选择的实验装置

回忆后请举手回答老师的提问：

发生装置：选择A的理由是 ，选择B的理由是

收集装置：选择C的理由是 ，选择D的理由是

（2）教师总结：（板书：反应原理、制取装置、验证验满）

3.探究活动1：探究实验室制取二氧化碳的反应原理。

（1）教师提问：在我们所学过的反应中，有哪些反应可以产生二氧化碳呢？请大家填填表格2

（2）学生思考

表2：能够产生二氧化碳气体的反应

生成二氧化碳的反应能否用于实验室里制取二氧化碳及理由123…

（3）学生分组实验。

●投影实验内容（投影）