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沪科课标版《基因突变》集体备课教案优质课下载
1、知识与技能
（1）概述基因突变的实质
（2）解释基因突变的概念、意义和特点
（3）通过具体实例，列举人工诱变在生产实践中的应用
2、过程与方法
通过模型构建推出基因突变的过程
3、情感态度与价值观
通过基因突变概念、意义的构建，初步建立生命世界永恒变化与发展的观点
【教学重点与难点】
1、重点：基因突变的概念和原因
2、难点：从分子水平上理解基因突变的原因
【教学策略与手段】
基因突变这部分知识比较抽象，学生头脑中并没有同化新知识的“支架”。因此本节课以镰刀型贫血症作为线索贯穿始终，提供研究该病的生物史，让学生从实例分析入手，按照认知规律从现象到概念，从宏观到微观来归纳总结出基因突变的概念。提出有层次环环相扣的问题，引导学生去不断思考分析，提升学生的思维水平，培养他们的表达能力，从而理解基因突变的概念和生物学意义。最后通过概念图将所学内容进行整合。
【教学过程】
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
导入
给出一张1910年医生为患病黑人镜检的红细胞图片，并附上正常人红细胞的图片
患者红细胞出现了什么问题？
正常的红细胞应该是什么形状？
推测变形红细胞对人体的害处？
红细胞的形状改变与什么物质有关？
思考回答