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鲁教五四学制2011课标版《第三节钢铁的锈蚀与防护》优质课教案下载
难
点重点钢铁锈蚀原因的探究以及减缓钢铁锈蚀的方法。
2、提高学生保护环境，节约资源的科学素养。难点钢铁锈蚀原因的探究仪器用品仪器：试管
药品：铁钉、砂纸、火柴、镊子、。教
学
设
想教法
设计 本节课主要采用实验探究式教学模式，即在教师提出的问题的引导下，学生思考后，动手做实验，观察现象、讨论分析，自主得出结论。让学生最大程度地参与教学全过程，重视学生的学习过程而不是结论。从而培养学生实验观察能力、探究能力、分析问题和解决问题的能力。程序是：创设情境→提出问题→引导探究→归纳总结→巩固练习学法
设计 本节课以实验探究为主线，以注重学生全员参与学习过程为宗旨，设计学法。大致程序是：思考问题→实验探究→讨论分析→归纳总结→巩固练习→形成规律环节教师活动学生活动教学意图教学过程导
入
新
课
展示两组图片：生锈的铁制品
问：同学们看，这些钢铁制品的表面怎么了？（生锈）
生产生活中我们希不希望钢铁制品生锈？
那怎样防止钢铁制品生锈呢？这就需要知道钢铁锈蚀的条件，掐断其中任一条件就可以防止铜铁锈蚀了。
本节课我们一起来学习第三节钢铁的锈蚀与防护。（板书）
学生观察图片并回答问题
以生活实际为例创设情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。
环节教师活动学生活动教学意图教学过程探究释疑合作交流出示目标：一名学生朗读。
二、钢铁锈蚀的条件
猜想：根据生活经验及你所掌握的信息猜测一下，钢铁锈蚀可能与哪些因素有关，原因是什么。
[活动天地]：引导学生阅读课本， 了解每个实验中想探究的是哪一个因素。
师投放图示，引导总结
1、钢铁生锈的必要条件是氧气、水