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鲁教2011课标版《第一节运动的水分子》新课标教案优质课下载
2.路边的斑斑水渍为什么会消失？
3.烧开了水之后，揭开锅盖，有什么现象？如何解释？
4.简述分子的基本性质；
5.用分子运动的观点解释水的天然循环现象
6.完成教材“在线测试1题”以及“挑战自我1、2题”。
书写课题及学习目标。
利用学生的经验制造学生的认知冲突，引发学生的思考帮助学生建立正确的认识；帮助学生理解加快分子运动需要吸收能量（包括加热、风能等）；学会用分子的基本性质解释一些现象。组内交流合作验收
1.学生交流自己完成了哪些学习目标,并具体说明自己的想法;
2.学生提出自己有疑问的地方,供小组内研讨; 3.小组内互相验收教材“在线测试1题”以及“挑战自我1、2题”。1.掌握各组讨论情况,进行客观评价;
2.参与并指导个别小组的交流讨论。班级展示交流合作
1.抽部分小组上台展示他们的学习成果,其他小组同学进行质疑,并对展示的内容加以补充或优化;
2.小组提出本小组没有解决的问题,供全班群策群力,共同解决；
3.展示本小组的作业答案,供其他小组订正。1.全面了解小组展示、质疑及辩论的情况，并及时进行评价；
2.根据前面掌握的情况及班级展示、交流存在的问题相机进行点拔，使学生学习
更全面、更准确、更深入。达标检测
见下页1.教师巡视了解学生达标情况;
2.批改学生达标练习,安排学生课后互助.
课后反思
第二单元 （第一节1课时）
§2.1.1运动的水分子
达标检测
姓名
1、下列事实不能用分子运动理论解释的是 （ ）
A.光线射进暗室，看到尘土飞扬 B.很远就能闻到酒香
C.将20m3的石油气装进0.024m3的钢瓶中 D.水和酒精混合，总体积变小