鲁教2011课标版《第二节物质组成的表示》优质课教案下载

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二、过程与方法

初步学会单质化学式的书写及读法。

三、情感态度与价值观

1、通过用化学式来表示物质，体验化学用语给人类交流带来的方便和好处。

2、初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。

教学重点 ：理解化学式的概念及含义。

教学难点 ： 知道化学式的意义

教学用具 ： 多媒体

课时 ： 1课时

教学过程

【导入新课】图片展示

师：大家来看看这是张什么？

生：身份证

师：身份证代表我们每一个人，而且不同的人身份证上的信息不同，那么我们学习的化学物质有没有代表它们身份的化学符号呢？这节课我们就来学习第二节物质组成的表示。

【交流讨论】写出你所知道的物质的化学符号？（学生书写一些已经学习过的化学式，教师来回检查并纠正）

【学生比赛】分4—6个小组进行书写知道的物质化学式比赛，然后展示学生的比赛结果。

【交流讨论】 以上都是一些物质的化学式，你们能分析出化学式由哪些部分组成？

【学生讨论】

【结论】不同的物质（纯净物）分别有不同的化学式且它们都是元由素符号和数字组成的式子。

【师生整理】

化学式是元素符号和数字的组合表示物质的组成的式子。

【交流讨论】

①任何物质都有化学式吗？②同种物质可以有不同的化学式吗？③化学式可以任意的书写吗？

【学生讨论】

【课内小结】只有纯净物才能用化学式表示其组成