鲁教2011课标版《第一节酸及其性质》公开课教案下载

鲁教2011课标版《第一节酸及其性质》公开课教案优质课下载

（3）掌握酸的化学性质。

2、过程与方法

（1）通过盐酸和硫酸的鉴别，熟悉二者的物理性质和用途。

（2）通过活动与探究掌握酸的化学性质。

3、情感态度价值观

（1）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。

（2）强化实验及生活中的安全意识。

二、教学重难点

通过探究活动掌握酸的化学性质。

三、教学方法

实验探究、问题驱动。

四、教学过程

（一）复习旧课，导入新课

【教师】同学们，上节课我们学习了浓盐酸和浓硫酸的物理性质和用途，现在老师手中拿的就是这两种酸，它们的标签都被遮挡住了。那么，在不看标签的情况下，你能够用哪些方法来区分二者？请同学们思考。

【学生】积极思考，回忆所学知识，回答问题。

【教师】同学们刚刚都回答的很好。浓硫酸的性质也是我们上节课的一个学习重点，请大家看几个视频，一起来回忆一下浓硫酸的性质。

?为了更好的认识一些酸，请同学们阅读《基础训练》第31页的“阅读材料——形形色色的酸。”

【教师】那么，酸都具有哪些通性呢？各自又有哪些“脾气”和“性质”呢？这就是我们今天主要的学习内容。

（二）新课教学，解读探究

??请同学们将课本打开，翻到第53页，我们一起来完成这个活动与探究。

【活动与探究】

1、取两张滤纸，在其中一张的两端各滴上一滴稀盐酸，在另外一张的两端各滴上一滴稀硫酸，在滴痕处依次滴上一滴紫色石蕊和无色酚酞溶液，观察现象。

紫色石蕊

无色酚酞