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《第二节金属的化学性质》精品教案优质课下载
标1、知识与能力目标：
（1）、掌握金属活动性探究的常用方法，及其应用；
（2）、熟练化学实验基本操作；
（3）、训练把知识转化为实际操作并应用于现实生活的能力；
2、情感与价值观目标：
（1）、在实验中体验创新的乐趣，培养热爱科学的情操；
（2）、培养团结协作能力，促进和谐人际关系；
（3）、在实验中体察人生，培养积极感受生活的能力。教学重点金属活动性探究的常用方法，及其应用教学难点金属活动性顺序的应用教学设计思路新课程确立了知识，能力，情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，突出学生能力方面的培养。在这个目标的指导下，学习本框题有三重目标：一、掌握金属活动性探究的常用方法，及其应用；二是让学生在探究实验操作和观察讨论的过程中体验化学知识的魅力。三是让学生实验过程中积极反思和调动感觉的参与体察人生。这三重目标是层层递进，环环相扣，相辅相成的。为此我采用了学生分组实验探究法、潜意识放松法、学生交流讨论及多媒体辅助教学等。课前准备
准备学生分组实验器材及药品和用品，布置学生收集金属材料在日常生活中的应用及感兴趣的点。教学流程教师活动学生活动活动意图理论知识点复习【组织复习】：
1、比较金属活动性顺序的方法：
2、常见金属的活动性顺序：思考并作答回顾本课时探究实验需要用到的理论知识导入新课播放视频：
《金属风暴》
引入课题
欣赏视频
渲染气氛，调动学生的情绪，激发学生动手实验的欲望，从而使学生在高度热情的状态下实验探究。
合
作
探
究
学
习
新
课
1、【组织学生探究】
分组实验一：