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九年级下册（2013年12月第1版）《第二节金属的化学性质》新课标教案优质课下载
2)能用金属活动顺序表对有关的置换反应进行判断，并能利用金属活动顺序表解释一些与日常生活有关的化学问题。
2、过程与方法
1)认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动；
2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关信息；
3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3、情感与价值观
1)激发学习化学的兴趣,培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神；
2)了解化学与日常生活和生产的密切关系。
二、教学重点：
金属活动性顺序
三、教学难点：
对金属活动性顺序的初步探究，对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。
四、教学方法：
问题情景→实验探究→得出结论→练习巩固→联系实际，运用多媒体课件
五、课 时：
一课时
六、教学过程：
复习提问：金属与氧气的反应以及金属与酸的反应情况。
金属与某些金属化合物溶液的反应
铁与硫酸铜的反应
铝与硫酸铜的反应
铜与硝酸银的反应
铜与硝酸铝的反应
实验目的：金属能否与盐溶液发生置换反应？
问题．在实验的基础上提出问题：