北京2011课标版《整理与复习》优质课教案下载

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过程与方法：

1、翻转课堂，先复习提问，后采用从具体到一般的归纳法。

2、能通过独立思考、探索，在解决问题的基础上自主出题。

情感、态度与价值观:

通过对物质的分离和提纯的学习，学会归纳法，能自主解决问题，提高科学素养。教学重、难点：

除杂题的解题思路和方法。教具：多媒体 复习提纲教学过程教师活动学生活动设计意图检复

导入新课：

新课内容：

课堂练习：

课堂小结：

作业：

设计实验证明鸡蛋壳或水垢的主要成分是碳酸盐。

过滤时所需仪器和注意事项有哪些？

我们知道将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂。今天我们一起复习物质的除杂。

a．把不溶于液体的固体物质跟液体分离的方法是------如：氯化钙中含有少量碳酸钙杂质，先将混合物加水溶解，由于氯化钙溶于水，而碳酸钙难溶于水，过滤除去杂质碳酸钙，然后蒸发滤液，得到固体氯化钙。如果要获得杂质碳酸钙，可洗涤烘干。

练习：

1、粗盐中有泥沙 2、NaCO3（CaCO3） 3、MnO2（KCl）

b．几种可溶物质的混合物，可根据它们在同一溶剂里的溶解度不同，用结晶方法分离。例如：除去固体硝酸钾中混有的氯化钠杂质，先在较高温度下制成硝酸钾的饱和溶液，然后逐步冷却，由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而显著增大，温度降低，大部分硝酸钾成为晶体析出，而氧化钠的溶解度随温度的升高而增大得不显著，所以大部分氯化钠仍留在母液中，通过过滤把硝酸钾和氧化钠溶液分开。

练习：

1．KNO3（NaCl）

2．KNO3（NaCl）

以上两种方法属于

物理方法除杂

化学方法：

总原则：在除杂质时，不要带进新的杂质，所加试剂一般只与杂质反应，生成物易于分离。