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《整理与复习》新课标教案优质课下载
二、教学重点和难点
?教学重点：
1、氢氧化钠的变质成因;
2、物质的鉴定方法;
教学难点：
通过实验的探究，使同学们的科学探究思想与方法的初步形成。
教学过程：
【复习提问】
实验室现在有两瓶无色溶液，分别是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液，请同学们用你们所学的化学知识将他们鉴别开，然后贴上标签。
小组讨论用什么方案进行鉴别，并说出其中化学原理。
写出化学方程式。
创设情境引入新课：
【提出问题】（出示图片）
现在实验室有一批久置的氢氧化钠溶液，并且瓶口
出现了白色粉末，老师对该氢氧化钠溶液的成分产生了
怀疑，该溶液是否变质？如果变质，那么变质的程度如何？
带着这些疑问，开始我们今天的探究之旅！
学生自学合作交流：
教师引导：
按探究的流程，我们第一步要做什么？（提出问题）
我们的问题是什么？
（氢氧化钠是否变质？如果变质变质的程度如何？）
【第一站】：氢氧化钠是否变质？（出示课件）
问题有了下一步是什么？（猜想与假设）
同学们你们的猜想与假设是什么？（请同学回答）（课件展示）