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2. 能大胆地用英语交流，能在情景中灵活地运用：Can I come in? Yes, of course.??Happy Halloween!教学准备单词卡，录音笔，PPT环节与时间教学过程资源应用说明复习导入
（6分钟）1. 课件出示一些食物的图片，学生用下列句型进行一分钟自由对话。（学生练习后抽四组展示）
A: Can I have some…?
B: Yes, you can./Sorry, you can’t.
2. 课件出示一个简单的chant，让学生试着念出来：
Soup, soup, soup.
Can I have some soup?
Sorry, you can’t. Sorry, you can’t.
Fruit, fruit, fruit.
Can I have some fruit?
Yes, you can. Yes you can.
在此基础上换另几种食物再次chant一两遍。PPT第2-3页
PPT第4页任务呈现
（3分钟）1. 播放活动一动画，边看边思考动画是关于什么的。
询问学生：“万圣节快乐”该怎么用英语说，以此出示课题M6 U2 Happy Halloween!并与全班齐读题目（板书课题）。
简单介绍万圣节的有关知识。
2. 教授单词及短语trick or treat, Halloween, give
3. 再次播放动画，请学生跟读。
跟伴奏并说韵句。学生自己说韵句并展示。教学系统M6U2A1动画
?
PPT第5页
PPT第6页课文学习
（10分钟）1. 看动画，理解课文情景：由于万圣节前夕是西方的节日，而中国没有这个传统，跟随全家居住在中国的小Tom没法在这一天到邻居家去要糖果，但是他又抑制不住过节的兴奋劲儿，于是化装成一个小鬼怪和自己妈妈开起了玩笑。
2. 播放录音，请学生圈出新单词：give, come in, of course，并教授新单词。
3. 放第三遍录音逐句跟读录音模仿语音语调。
4. 四人一组分角色朗读对话。
5. 四人一组表演对话。教学系统M6U2A2动画
PPT第7页
训练巩固
（10分钟）1. 看图听故事，找出问题的答案。