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《全章复习与测试》优质课教案下载
概述糖类的种类和作用。
2.过程与方法
（1）尝试进行自主学习和合作学习。
（2）运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。
（3）运用互联网、图书、杂志进行资料的收集和整理。
3.情感态度与价值观
（1）参与小组合作与交流，培养学生自主、探究、合作式的学习方式。
（2）认识生物科学的价值。
（3）养成健康的生活方式和习惯。
三、教学重点
糖类的种类和作用。
四、教学难点
多糖的种类。
五、教学过程
高考考纲对这节课的要求是掌握糖类的种类和作用，并能熟练应用。
1.糖类的元素组成是什么？别名是？原因？
糖类的元素组成是CHO，又称为碳水化合物，因为大多数糖类中H元素的个数与O元素的个数之比是2:1，类似于水分子。
2.糖类的作用是什么？
糖类是主要的供能物质。
3.糖类的合成场所有哪些？
内质网、高尔基体、叶绿体
4.糖类的种类
糖类可以分为几大类？每一种类型的糖类有哪些具体的糖？它们主要存在于哪种生物体上？请同学们阅读课文P30～P31，细胞中的糖类的内容，并归纳整理知识结构。
种??类
分??布