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《第4节细胞的癌变》公开课教案优质课下载
标
本节聚焦癌细胞有哪些特征？
常见的致癌因子有哪些？
预防癌症与健康的生活方式有什么关系？情感态度
与价值观让学生认识到健康的生活方式和防治癌症的关系及重要性。
提高环保意识，坚定战胜癌症的决心。教 学 重 点癌细胞的主要特征。
致癌因子及引发细胞癌变的机理。教 学 难 点细胞癌变的机理教 学 方 法小组探究讨论归纳、多媒体课件演示、讲授法相结合课 时 安 排1课时教学设计思路课程共分为个环节：
①课前2分钟：学习居里夫人事迹及名言，激励学生的学习热情，并引出本课的题目。
②复习回顾：复习本节课涉及到的旧知识。（3分钟）
③新授课：学习本节的主要内容。（14分钟）
④课堂小结：理清本节脉络，并强调重点。（1分钟）
⑤随堂练习：巩固所学，纠正谬误。（10分钟）
⑥课后分层作业：留给学生课下完成。（1分钟）
⑦答疑与讨论：师生面对面交流对话，解决本节课疑问。（4分钟）教学过程教师活动学生活动【课前2分钟】
带领学生了解居里夫人的生平及主要成就，并和学生来一起学习居里夫人的名言，感受她对科学事业的热情和笃定，联想到学生们的学习，增强学生克服困难的决心。
展示一些死于癌症的影视明星，指出癌症是仅次于心脑血管疾病的第二大杀手，并引出本科题目。
【复习回顾】
通过两道复习题，引出细胞增殖要受遗传物质调控，不能无限增殖；细胞表面的糖蛋白有增大细胞间的黏着性的作用，强调如果糖蛋白减少，细胞的黏着性下降，则细胞容易分散。
【新授课】
提问：谈谈你对癌症了解？
（在学生发言的过程中，教师捕捉学生们发言中的关于癌细胞的特征、致癌因子及癌症防治的答案，并在黑板上副板书位置，分成3个不同的位置简单记录，等最后，可自然把学生说的答案归为以上3个本节课要讲述的内容。）
学生们看幻灯片，并体悟其中的道理，点燃对本节课学习的热情。
随机叫两名学生回答题中的填空，并让其他学生来判断这两位学生回答的正确性。
（这是一道开放性的问题，要求学生在事先预习的基础上，并根据自己平时对癌症的了解回答。）学生各小组讨论，组员把自己所想到的写在纸条上，每人至少写一条，交给小组长汇总。然后由组长代表全组发言。一个小组回答完毕后，再让其他小组作补充发言，不能重复。教师活动学生活动
归纳学生的答案，把它们分为3个方面的内容，即癌细胞的特征、致癌因子以及癌症的防治。