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It’s very ______. 它很 ______。
教学难点：
理解并口头运用：This is …It’s very old…知道如何做简要的介绍。
教学流程：
Greeting: Hello! /Hi!
眼脑机能训练。
Review:
1.闪示训练:复习单词
2.利用图片引出对话，并对其进行介绍：This is …. (说出图片),接着介绍It’s very _____，教师可以重复这句话，使学生理解它，如果学生不能明白，教师就多举几个例子，例如: 在学生理解句子的含义后教师试着让学生造句：This is …It’s very…反复进行几组后就要放手让学生自己来练习了。
四．New lesson.
1.Listen to the tape, and read after it.
设计意图：让学生在模仿练习进一步熟练课文内容，并同时进行听力训练。
2.Play a game.
Memory name
游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生得一端拿着卡片提问。
第一个人说：This is …It’s …
第二个人说：This is …It’s …
第三个人说：This is …It’s …
设计意图：通过游戏使学生能有亲身体验，并激发他们的学习兴趣，在游戏中轻松愉悦地获得新知。
3.Make a dialogue in groups.
设计意图：使学生在活动中发散思维，并培养他们的合作创新精神，能够运用所学知识进行简单的口语交流，培养自主学习能力。
4.Make poster and introduce it.
五．家庭作业：根据课文所学内容编对话并熟读课文和单词。