《第四节单细胞生物》优质课教案设计

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3.单细胞可以独立完成生命活动

能力目标

观察草履虫的外形和运动。

情感态度价值观目标

关注单细胞生物与人类生活的关系。

二、教学重点

单细胞独立完成生命活动的基本结构。

三、教学难点

1．单细胞生物完成生命活动的基本结构。

2．使用显微镜观察草履虫。（第二课时）

四、教学准备

多媒体课件 微课视频 导学案。

五、教学过程

（一）导入新课

通过前面的学习我们知道，除了病毒之外，几乎所有的生物都是由细胞构成的，并且绝大多数生物是由多个细胞所构成的。例如，在我们校园里种植的各种植物，就是由多个细胞所构成的；又如我们人类，同样也是由多个细胞所组成的。那么在自然界中，有没有一个细胞所组成的生物呢？

那么，这些仅仅由一个细胞所组成的生物它们生活在什么地方？这些生命是如何生存的呢？学完这节课，希望你能找到答案。

【设计意图】激发学习的兴趣。

（二）自主学习 单细胞生物填写导学案并回答问题

在生物圈中还有很多肉眼很难看见的生物，它们身体只有______________，称之为单细胞生物。大多数单细胞生物生活在_________________环境中。有些__________在其他生物体上。

【设计意图】让学生对单细胞生物有初步的认识。

（三）草履虫如何完成各项生命活动

1．出示草履虫视频。

（1）草履虫如何运动？在草履虫表膜上面有许多纤毛，这些纤毛就相当于草履虫的“脚”，靠纤毛不断的摆动而在水中旋转前进。纤毛的作用是：运动。

草履虫的运动不是随机的，也会觅食和逃避敌害，也就是可以对外界刺激做出反应。

（2）草履虫如何获取营养呢？草履虫具有口沟，可以从环境中获取食物，并通过消化泡消化食物，以获得营养。