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人教2003课标版《第1节DNA是主要的遗传物质》教案优质课下载
过程与方法
探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用，训练学生由特殊到一般的归纳思维的能力。
情感、态度与价值观
认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用。
总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程，强调了生命的物质性，有利于科学世界观的树立。
认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。
【教学重点】
1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程；
2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。
【教学难点】
肺炎双球菌转化实验的原理和过程
【教学策略】
PPT、板书、自学
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入
由前两章学习的遗传知识引入新课学习：遗传因子控制性状、遗传因子即基因，基因在染色体上、染色体的化学成分，提出问题：蛋白质和DNA谁是遗传物质？首先得了解遗传物质必须具备的特征，由课本问题探讨让学生讨论。
如遗传物质应该具备的一些特征
1、自我复制，前后代能保持一定的连续性（亲代将遗传物质传给子代，要先进行复制备份）
2、具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力 （不同生物个体的遗传信息不同）
3、分子结构相对稳定
推测：DNA和蛋白质谁更可能是遗传物质？
二、对遗传物质的早期推测
1、20世纪20年代