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必修2遗传与进化《第1节DNA是主要的遗传物质》教案优质课下载
高一学生对细菌与病毒，原核生物与真核生物都有了深入的了解，明确知道病毒是一种寄生的没有细胞结构的生物。可以简要介绍大肠杆菌与噬菌体，及其组成分子中元素的介绍。高中没有成熟的实验条件提高学生亲自做噬菌体侵染细菌的实验，因此我利用了直观生物模型道具形象的展示科学探索历程。引导学生的思路再现一遍科学家的实验探究历程，达到发展学生科学思维能力的目的。
三、教学策略
噬菌体侵染细菌实验应该为一个探究性实验，但不少教师将它处理为验证性实验，因此，这节课主线是探究。由“格里菲思和艾弗里肺炎双球菌转化实验”的不足之处引入新内容，让学生思考如何对这一问题进行研究，培养他们分析问题和解决问题的能力，激发他们了解科学家当年的研究过程和方法的兴趣，着重以模型教具来阐述噬菌体侵染细菌的实验， 通过重温科学家的探究历程，领会实验选材的巧妙、思维的严谨和实验方法的科学；通过实验结果的分析理解DNA是主要的遗传物质。
四、教学目标
1、知识与技能：
(1)理解“噬菌体侵染细菌”的探究实验过程；
(2)分析RNA是遗传物质的实验设计思路；
? (3)理解DNA是主要的遗传物质。
2、过程与方法：
?(1)领悟科学研究的过程和方法，培养学生独立思考，相互协作的实验探究能力；
?(2)探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。
3、情感态度和价值观：
?(1)体验科学探索的艰辛过程；
?(2)认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程；认同科学与技术的关系。
四、教学重点和难点
1、重点：
?(1) 噬菌体侵染细菌的原理和过程。
(2)证明DNA是遗传物质的实验的关键设计思路。