《第1节DNA是主要的遗传物质》精品优质课教案设计

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学 情 分 析

“DNA是主要的遗传物质”是新课标教材人教版必修2第3章第1节的内容。通过前面的学习，同学们具备了一定的遗传学基础，对减数分裂和受精作用、基因和染色体的关系有了充分的了解。

本节将重走遗产物质探索之路，采用从简单到复杂的认知策略。通过构建一个严谨、互动和探讨的教学过程，让学生能感受到生物科学的严谨，并学习科学家的严谨态度和合作精神。培养学生分析问题、解决问题的能力，让学生体验科学研究的思路和方法，领悟科学研究方法。

教 学 目 标

知识目标

1、分析并理解肺炎双球菌体内转化实验和体外转化实验的原理和过程，并得出结论。

2、分析噬菌体侵染细菌的实验，掌握标记噬菌体的方法及原因，理解放射性分布不同的原因并得出结论。

5、理解DNA是主要遗传物质的结论。

能力目标

重走遗传物质探索探索之路，体验科学研究思路和方法。

情感态度与价值观目标

认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术的进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用；认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程。

重 点 难 点

一、重点

肺炎双球菌转化实验的原理和过程。

噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。

二、难点

肺炎双球菌转化实验的原理和过程。　

噬菌体侵染细菌实验的分析。

教学过程设计（第 1 课时）

教学内容

教师组织与引导

学生活动

设计意图

创