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人教2003课标版《全章复习与测试》集体备课教案优质课下载
（二）学生分析
学生在初中阶段学习过生物进化的内容，知道达尔文的自然选择学说的要点，但是现在已经遗忘，而且拉马克进化论，达尔文进化论的贡献及其局限性及现代生物进化理论尚不了解。因此介绍生物进化理论的发展过程，分析拉马克、达尔文和现代生物的进化理论的重要贡献和历史局限性，有助于学生理解科学不是一个静态的体系，而是一个不断发展的动态过程。
（三）教学目标
1.知识目标：
(1)了解拉马克和达尔文自然选择学说的主要内容。
(2)掌握现代生物进化理论的主要内容。
2.能力目标：
(1)掌握基础知识并能构建知识网络通。
(2)能够运用拉马克和达尔文的进化观点解释自然现象。
(3)培养学生理论联系实际、正确认识自然界、生物界的能力，以及分析问题和解决问题的能力。打开学生思路，培养他们的观察能力、想象能力、分析能力、比较问题能力及口头表达能力。?
3.情感、态度价值观目标：
(1)培养学生以科学的态度认识生物进化问题，树立辩证唯物主义观点。?
(2)培养学生探索科学的精神、实事求是的科学态度
（四）重点、难点
重点：（1）达尔文的自然选择学说
（2）现代生物进化理论
难点：（1）隔离与物种形成
（2）知识网络的构建
二、教法学法
（一）教法
1、大单元教学
对教材中第七章内容进行了总结，分四部分来讲。首先让学生结合导学案回顾复习本章基础知识；其次根据基础知识构建知识网络，对所学的知识系统化整体化；第三对本章知识灵活运用，能够举一反三；第四本章知识在高考中的地位。
2、整体引导讲授，细节主体交流
本章内容较多，知识零散，学生自主学习难度较大、耗时较多，因此整体上采用传统的教师引导、讲授的教学方法，在具体环节上突出学生主体地位，让学生去展讲、归纳、交流。
（二）学法