《第七节哺乳动物》优质课教案下载

一、教学目标

(一)知识与技能：

1.概述哺乳动物的主要特征。

2. 了解哺乳动物与人类生活的关系。

(二)过程与方法：

尝试通过观察思考，分析哺乳动物的主要特征，

(三)情感、态度与价值观:

1.通过学习明确生物的形态结构与各自的功能相适应的特点。

2.辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。

二、教学重点

1.哺乳动物的主要特征。

2.哺乳动物与人类生活的关系。

三、教学难点

辩证地认识哺乳动物与人类生活的关系。

四、教学方法

1.通过观察与思考，分析解答哺乳动物的主要特征。

2.通过对动物形态结构特点的总结，培养学生的分析能力和概括能力。

五、课时安排

1课时

六、板书设计

第节七 哺乳动物

一 哺乳动物的主要特征

1. 体温

2. 生殖方式

3. 牙齿

4. 神经系统

二 哺乳动物与人类生活的关系

七、教学过程

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、作业布置

80分以上：练习册课时达标:1-6，课后提升:1-12。

80分以下：练习册课时达标:1-6，课后提升:1-12，再加预习案

九、教学反思

本节课紧紧围绕课前的教学设计展开教学，以哺乳动物的主要特征、哺乳动物与人类的关系为教学重点。在哺乳动物的主要特征及与人类的关系教学内容中，我的教学方法是利用学生已有经验发挥学生主体性，通过观察、对比，由外而内、由整体到局部探究出哺乳动物的主要特征、哺乳动物与人类的关系。这一环节中还注重到知识的进一步整合，紧密结合教材内容，通过观察、提问、阅读教材、教师小结让学生理解哺乳动物的这些主要特征对哺乳动物生存的重要性;哺乳动物对人类既有有利的一面又有有害的一面，辩证的理解哺乳动物与人类的关系。

本节课在教学中有一些自己今后教学中要注意改进的地方。一是教学语言要进一步精炼达意，避免无谓的重复，避免一些“口头禅”。二是课堂提问的问题要力求循序渐进。对于过于简单的学生不假思索就能回答的问题不如不问。太难的问题要设好台阶一步步来。三是讲的还是有点太多，学生思考作业的时间少了一些。