《第七节哺乳动物》优质课教案设计

《第七节哺乳动物》教案优质课下载

?1.无脊椎动物的类群及特征

?2.脊椎动物的类群及特征

?3.生物能适应环境；生物的结构与其功能相适应；生物是不断进化的。

二、复习目标

1．通过各种活动，认识无脊椎动物和脊椎动物主要类群的常见种类和特征。

2．通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点；体会生物的结构与其功能相适应；理解生物能适应环境。

三、学情分析及学法指导

?学生在复习了前面几个单元以后，已经有了大体的知识框架，特别是学习了生物圈中的人和植物的分类以后，对动物的分类比较好理解和掌握。这一节主要是指导学生继续学习生物分类的思想和方法，如何从哪些方面对动物进行分类的思维。根据学生的情况，我设计的复习方法主要是讲练结合。

四、复习策略

?复习过程主要有复习、讲、结三个步骤：

1、复习：学生自主复习知识要点，强化记忆，提升能力。

2、讲：串讲知识要点，梳理知识网络，构建知识体系。

3、结：善于总结，让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯。

具体的复习策略：

1、学生对照学案自主复习知识。

?2、教师检查学生学案完成情况，知识的掌握程度。不能仅仅是让学生找的知识点，还要求学生记住知识。

?3、依靠导学案串讲知识要点，让学生掌握知识的运用。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备指导学生制作动物的各个类群名称的牌子和代表动物名称的牌子。制作动物的各个类群名称的牌子和代表动物名称的牌子。游戏导入分发各代表动物名称的牌子给学生。

让学生进行带动物回家的游戏。

游戏结束后，指导找错的学生坐到正确的桌子边。每人拿好一个代表动物名称的牌子。

在规定时间内找到自己所拿动物所属的类群并坐下。

相互检查有无坐错的，并进行纠正。引起学生学习的兴趣，并在游戏过程中回忆各种动物的主要特征。无脊椎动物让个别学生上台，其他学生在下面完成各种无脊椎动物与其主要特征的连线题。