《第四节鸟的生殖和发育》新课标优质课教案设计

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2、能力目标 培养学生观察能力，语言表达能力，实验探究能力，合作创新能力等。

培养学生解读图表数据的能力，综合运用知识分析问题、解决问题的能力；

3、情感目标 培养学生爱护鸟类、爱科学和学科学、用科学的情感。

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【教学重点】 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。

描述鸟的生殖与发育过程。

【教学难点】 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点, 胚盘的作用。

【课时安排】 1课时

【教学准备】 教师准备 新鲜的鸡蛋6只，镊子6把，托盘6只，放大镜6个，大烧杯一只，课件。

学生准备 收集有关鸟的图片资料，有关鸟的诗句、成语等。

【 教学主要流程 】

导入：同学们：你们去过青海湖鸟岛吗？接下来展示几张青海湖鸟岛的图片，这个地方闻名世界，每年五六月份众多的候鸟翔集，在这里搭窝建巢，产卵育雏，忙忙碌碌，鸟蛋满地都是，可谓天下一奇、吸引着海内外游客。这些都与我们今天要学的内容有关，引出课题：第四节:鸟的生殖和发育

爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要 。

师：现展示早成鸟和晚成鸟的照片。激发同学们，关于鸟类的生殖和发育，你们还想了解哪些问题呢？提出来和大家一起探讨吧（学生可能各抒己见），总之一切有关问题都与这枚鸡卵有关。

一、鸡卵的结构

学生活动一：观察鸡卵的结构

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1：师先引导学生说出观察的方法，然后分组观察，描述出观察到的结构并记住结构名称。

教师巡回指导，与学生近距离交流指导。

2：再播放幻灯片来对鸡卵每部分的结构加深印象。着重对比鸡卵的胚盘（受精与未受精）在颜色和大小方面的区别。

学生活动二：

讨论：1、请推测卵壳、壳膜、卵白和卵黄各有什么功能？（请学生回答然后教师做总结）

2、你能说出卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？（请学生回答然后教师做总结）

师：想一想，鸟卵为什么需要这么复杂结构呢？这与它们所处的环境有关吗？

引导学生分析鸟卵的结构与环境相适应。