人教2011课标版《第四节鸟的生殖和发育》优质课教案下载

一、教材分析

教材主要介绍两方面的内容，其一为鸟卵的结构及适于陆地上发育的结构特点，其二为鸟的生殖和发育过程。本节课是在前两节课的基础上，让学生了解更高等动物在生殖发育方面的特点、过程及与环境的适应，同时，让学生更进一步认识生殖和发育与人类以及与环境的关系。

二、学情分析

通过以往的学习，学生对动物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际，让学生感到所思考的问题既熟悉又新奇，从而激发学生探究的热情。

三、学习目标

1.通过资料分析，描述鸟的生殖和发育过程。

2.运用正确的观察方法认识鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

3.通过关注朱鹮野外种群数量的事件，确立保护自然环境和爱鸟护鸟的意识。

四、教学重点和难点

(一)教学重点

1.通过资料分析，描述鸟的生殖和发育过程。

2.运用正确的观察方法认识鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

(二)教学难点

1、运用正确的观察方法认识鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。

五、教学准备

(一)教师准备

1.分组实验的材料：新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，解剖针，培养皿。

2.收集关于鸟的生殖和发育的视频和图片，制作课件。

(二)学生准备

收集教材中出现的各种鸟类的背景知识(如形态大小、生活习性、繁殖行为等)，特别要关注自己不熟悉的鸟类。

六、教学过程

随着素质教育的不断深化,教学有效性的问题日益成为当前基础教育课程改革的热点。让学生动起来,让课堂活起来,让效率高起来,打造具有生命力的高效课堂,成为新课程标准对课堂教学提出的本质要求。为了让学生更好的达到学习效果，我设计了如下教学环节：

(一)情景导入，引入新课

在教学中，首先出示一张朱鹮的图片，唤起学生回忆。接下来播放一段朱鹮的生殖发育录像，创设情境，“是什么魔力使得朱鹮的野外种群数量从1981年的7只，发展到2014年的1500多只?”吸引学生的注意力，同时导入新课。《鸟的生殖和发育》

(二)趣味认知，层层深入

展示视频中的六副截图，引导学生总结出鸟的生殖和发育的六个阶段(求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏)，培养了学生总结概括的能力。因为这六个阶段是连续的，所以在讲解中逐一展开，利用问题导学法，针对不同的问题，设计了不同的情景。

根据本阶段的学生能够通过对图片的观察解决问题，设置了以下两个问题：

(1)鸟巢在什么时期发挥重要的作用?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书设计

本板书的设计特点和意图是：

1.鸟的生殖和发育过程，将这六个阶段用箭头连起来，最后在育雏和求偶之间用省略号表示，必须经历的三个环节用重点符号表示。学生认知鸟的生殖和发育过程的六个阶段的同时理解生殖和发育对物种得以延续具有重要意义。

2.鸟卵的结构是本节的重难点，我把它放在学生探究试验以后，学生汇报结果的同时在黑板上画出鸡卵的结构图图，使学生对鸡卵的结构模拟图与实物标本一一对应。

八、课后反思

依据课前的教学设想，成功地完成了本节课的教学任务，达到了预期的教学效果。

45分钟很短暂，但是我深刻的体会到：要想上好45分钟的课，必须花费一定的功夫去准备，包括研究教材和学生，查阅和收集资料、准备探究实验的材料，并能预见课上可能出现的问题等，做到心中有数，课堂上才会游刃有余。