《第四节人的性别遗传》优质课教案下载

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八年级下册七单元第二章第四节

课时

1课时

年级

初二年级

学习者分析

性别是一种特殊的性状，生男生女的奥秘又是一个十分敏感而重要的生物学问题，八年级的学生对此有浓厚的兴趣。学生以前学过人的生殖和发育以及生物的遗传知识，对本课内容的理解会有帮助，但学生没有学减数分裂等知识，所以有些内容不宜讲得过深。另外，社会上某些地区的一些人仍存在重男轻女的思想，部分学生有可能受到来自社会或家庭的影响，也有这样的想法，希望通过这节课的学习，能让学生科学地理解和正确对待生男生女的问题。

教学目标

知识目标

?1.说明人的性别差异是由性染色体决定的.

?2.能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体类型。

?3.能解释生男生女机会均等的原因。

能力目标

?1.通过观察男、女染色体排序图，培养学生观察、思考、分析问题的能力；通过课前调查年级男女性别的比例，以及课上“模拟生男生女的实验”培养学生数据记录、统计、分析能力；

?2.通过小组活动培养合作能力。

情感态度价值观

?1.通过调查活动和探究实验提高学生的合作意识和团队精神，以及实事求是的科学态度。

?2.能科学的看待生男生女的问题，树立男女平等的意识。

?3.培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的快乐。

教学重难点以及措施

教学重难点:

说明人的性别差异是由性染色体决定的

2、理解生男生女机会均等的原因

教学措施：

本节教学内容并不难，时间充裕，应该适当安排学生活动，让学生更多地通过自己的观察与思考，分析与讨论获得结论。关于生男生女机会均等的知识，先通过课前调查的分析得出生男、生女机会均等的结论。然后安排设计并进行模拟实验，使学生更好地理解生男生女机会均等的道理。整体思路是：创设情景----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论。