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《第四节人的性别遗传》新课标教案优质课下载
2.通过小组活动培养合作能力。
情感态度与价值观
?能科学的看待生男生女的问题，树立男女平等的意识。
内容
分析教学重点1.男女染色体的差别
2.人的性别决定与性染色体的关系教学难点生男生女机会均等的原因教法
学法设计探究活动，突破难点 教具学具围棋子、课件步骤时间教材处理意图（目标）复习巩固（5分）
导入新课（2分）
讲授新课（27分）
课堂总结（2分）
课堂练习（9分）
复习提问(略）
听说别人家添了小宝宝，人们禁不住要问：“是男孩还是女孩？”那么生男生女到底是由什么决定的呢?这节课我们就来学习《第二章第四节 人的性别遗传》
男女染色体的差别
出示男、女体细胞染色体排序图：
（1）在男性和女性的各23对染色体中，哪一对有差别？这对染色体的差别可能与什么有关？
?（2）两幅图中，哪幅是男性的染色体，哪幅是女性的染色体？
?（3）图中哪条是X染色体，哪条是Y染色体，二者在形态上有何区别？
?（4）就性染色体来说，在男性产生的精子和女性产生的卵细胞中，应该有几条性染色体？精子和卵细胞各有几种类型？
?二、生男生女机会均等
（一）设计实验方案，分组进行模拟实验。
实验设计：
??目的要求：通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
方法步骤1.黑棋子代表Y染色体的精子，白棋子代表X染色体的精子和卵细胞。