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人教2011课标版《第四节人的性别遗传》新课标教案优质课下载
知识目标
1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。
2.学生能解释生男生女的道理，能说明生男生女机会均等的原因。
能力目标
通过本节的学习，打开通向探索人体奥秘的大门，学生具有分析资料获取知识的能力以及运用所学知识解释相关社会、自然现象的能力。
情感目标
1.能用科学的态度看待生男生女问题。
2.能运用所学知识影响周围人们的旧观念，对于社会的稳定与发展，起一定的作用。
三、教学重难点：
教学重点：
1.能够说明人的性别是由性染色体决定的。
2.学生能解释生男生女的道理，能说明生男生女机会均等的原因。
教学难点：
学生能解释生男生女的道理，能说明生男生女机会均等的原因。通过“模拟生男生女的实验”来突破。
四、教学方法
小组合作学习、猜测验证法、综合归纳法、科学探究法。
五、课前准备
教师：制作课件，搜集相关资料，准备活动材料。学生：调查不同范围的人口性别比例。
六、教学过程
教学时间教师活动学生活动设计意图
情景创设导入：【情境导入】出示幼儿的图片，提问：是男孩还是女孩？
问题：生男生女到底是怎么回事？人的性别到底是怎样决定的呢？